Mi confrontación con la docencia

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(Actividad 2.2)

Hola tutor Andrés y compañeros:

Mi confrontación con la docencia

(Mi malestar de ser docente y mi historia personal)

Mi sueño hecho realidad es ser docente desde que tenia 3 o 4 años de edad, realmente estoy muy agradecida de estar haciendo lo que mas disfruto en la vida, sin embargo si algo me molesta son los momentos en los cuales la prepotencia de algunas autoridades en sus decisiones tanto con los alumnos como con docentes, son incongruentes y otra mas son las suspensiones de clase sin motivos pertinentes.

Lo que he hecho es ser más tolerante y asertiva, en mis comentarios, ajustándome poco a poco además de contar con horas extra clase para completar las suspensiones injustificadas, a las cuales mis alumnos asisten sin problema.

En fin la incongruencia es también falta de identidad, por ello el decir con el hacer de los directivos no les es tangible en su práctica diaria.

Mi vida docente transcurre en el día a día con el deseo de llegar a la clase y tener la experiencia de compartir no solo con mis alumnos sino también con mis compañeros la vivencia significativa de técnicas de aplicación, o algún problemita de un grupo, me puede encantar escuchar emocionados sus ideas por algún taller del cual serán protagonistas, o el viaje planeado con 3 meses,…….imposible no disfrutarlo, es maravilloso platicar, observar el esfuerzo con el cual trabajan llegan a acuerdos, o desacuerdos, enlisan, sintetizan, Entonces me siento guía, mediador, andamio para lograr sus aprendizajes y los míos.

Saludos cordiales

Gracias por sus comentarios

Mi aventura de ser docente

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(Actividad 2.2. La Web 2.0)

Hola tutor Andrés y compañeros:

Bienvenidos

Mi aventura de ser docente

Transcurría septiembre de 1987, cuando estaba por iniciar mi primera clase formal frente a un grupo, con Física I, ¡que emoción!....un grupo de 90 alumnos en primer semestre de Preparatoria en una de las mejores instituciones educativas de Córdoba, Ver. La muy laureada…. Escuela Secundaria y Bachilleres de Arte y Oficios (ESBAO), ese día me vestí con un pantalón azul marino y una blusa blanca, igual al uniforme escolar, parecía alumna, era uno de mis sueños hecho realidad, por fin ser docente, después de haber cursado la Licenciatura de Biología y un curso en docencia, me ayudaron a ese primer día que con mucha alegría recuerdo, con algo de temor. Entre al salón,….cuando me di cuenta ya estaban todos frente a mi, sentados, un tanto incrédulos ya que vestía igual a ellos, regalándome su atención.

Desde entonces todos los días agradezco esta oportunidad de servir en lo que mas me gusta hacer, convivir con los alumnos, verlos crecer en sus conocimientos tanto como en sus personas, ser guía y motivador del aprendizaje, es grandioso.

Posteriormente entre cursos y cursos, llegó mi anhelada Maestría en Educación, que vino a confirmar mi pasión por la docencia, desarrollando mi Practica Docente que seguí el Modelo Constructivista…………”construir conocimientos a partir de lo que existe”, aprendí otros Modelos Educativos, como: Dialéctica Critica, y el Humanismo de Carl Rogers; estas corrientes han marcado mi camino en la Docencia, un camino del cual estoy muy orgullosa.

Hoy en día estoy trabajando en Colegio Preparatorio de Orizaba, imparto Biología II pero he impartido: Biología I, Botánica, Fisiología, Física I, II, III, Ecología, Ciencias de la Tierra.

Siempre comienzo mi curso con el Encuadre, en el cual analizamos programa de la asignatura, expectativas, compromisos, trabajos y acuerdos para la Evaluación, así como Viajes de Prácticas, por ejemplo al Jardín Botánico de la UNAM, y otros cerca de la zona. También entrega de mapas mentales por temas, exposiciones como talleres en Ecología, prácticas en Laboratorio, los mantienen interesados, alguna que otra película y platicas de lo que sucede en la actualidad, por ejemplo verdades y mitos de la Influenza, y otros, en fin lo que nos interese. Y digo esto porque yo también soy parte del grupo, interactuando. Se logra un conocimiento más espontáneo y vivencial, que a final de cuentas es aprendizaje significativo, de reflexión, no solo memorístico sino analítico.

Todo esto a pesar de tener grupos que pasan de 50 alumnos, en un Edificio que es del siglo XVIII. Sin canchas ni áreas verdes. Es mí día a día y ya han pasado un poco más de 22 años.

Todos los sucesos, incidentes, contingencias, accidentes, que vivimos en la educación nos comprometen a atrevernos y emprender nuestra labor con decisión, ética y compromiso en el día a día, e ir al encuentro junto con nuestros alumnos con pasión y entusiasmo.

Saludos cordiales

Los saberes de mis estudiantes

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(Actividad 2.1. Saberes disponibles)

Hola tutor Andrés y compañeros:

Por medio de una encuesta escrita aplicada al 15% de los alumnos del Colegio Preparatorio de Orizaba sobre del uso y aplicaciones que hacen de la Internet, con ayuda del andamio cognitivo Tipos de uso de Internet (archivo adjunto), presento la siguiente información con los datos que obtuve.

1) lo que nuestros estudiantes saben hacer en Internet

Reservorio:

· Es una fuente inagotable de conocimientos, a partir de esta realizan y revisan tareas, investigaciones.

· Descargan películas, documentales, videos que van desde música, maquillaje, desfiles de moda, juegos para el celular, en línea, Ipod.

· Estudian música obteniendo acordes y partituras.

Uno de mis alumnos me mostró su Ipod con filminas que acababa de bajar de Internet reforzando puntos de clase.

Espacio social:

· En primer lugar chatean, estas pláticas se extienden por horas con amigos, familiares y también personas que no conocen.

· Intercambian información como fotos, mismas que editan.

· Realizan dibujos, presentaciones hacen páginas, revisar su correo.

· Envían y reciben cadenas.

· Se enteran de “chismes”.

· Hacen blogs.

· Conocen amigos

De todos sus comentarios uno llama mi atención…… “es una forma para de poder expresarme”

2) ¿qué podemos hacer para aprovechar esos saberes en el aula?

La oportunidad de aplicar un recurso como lo es la Internet es casi ilimitado para presentar información en exposición, revisar tareas a partir de la internet es muy practico ya sea en CD o enviarlas por correo.

Estando en clase la información mas actualizada en segundos esta a nuestra disposición en el aula, como ejemplo mapas de diferentes ciudades e incluso tipos de vegetación, que ocupo mucho; no lo he hecho; pero me gustaría realizarlo en la menor oportunidad.

Han presentado mis alumnos en sus exposiciones documentales descargados de Internet breves, concisos y precisos como lo son: síntesis de proteínas, meiosis, mitosis, que ayudan a comprender rápidamente la información.

Realizan con gran habilidad esquemas, dibujos, mapas mentales, estructuras conceptuales, con colores, son extremadamente creativos.

En relación al uso social que hacen en las redes convendría en blogs comentar temas que les interesen, compartiendo resultados, conclusiones entre los equipos y grupos de la Institución Educativa.

3) ¿quién va a enseñar a quién y qué le enseñará? y ¿dónde lo harán?

Entre todos podemos hacer esta labor, ya que si generamos la motivación y guía bien planeada para aplicar las TICs en las aulas y fuera de ellas en prácticas de campo, de laboratorio es un recurso inagotable como lo menciona Jordi Allen, ya que si compartimos la información no se desgasta, por el contrario se multiplica exponencialmente.

¿Qué usan en la Internet de acuerdo a la indagación?

Google (tareas, hackear el teléfono celular, agregar programas al Ipod), Facebook, Youtube (escuchar música, buscar videos), My space (navegar), Metroflog, Hotmail, Firefox, Linewire, Ares, Itunes, hi5, 911 Tubs, MSN, Yahoo.

En el sondeo que realicé, quiero compartir con ustedes la percepción de Internet que mis alumnos tienen:

Guía, método de aprendizaje, facilitador de información.

Para fraseando sobre la lectura de la “Ética hacker” es una filosofía de vida y trabajo de las comunidades cibernéticas aplicadas con valores de servicios del dominio publico y apropiación social, cuyo objetivo se utilizará para trabajar, ilustrar, construir simultáneamente, comunicarnos y participar a través de Internet en el Proceso Educativo.

Saludos cordiales