El aprendizaje y el desarrollo de las competencias

mposorio_Aprendizaje competencias _Xavier Vargas

Hola maestro Andrés y compañeros

¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?...

El aprendizaje debe ser concebido como aprehendizaje con h intermedia (asir, coger, tomar un conocimiento), es decir, apropiarse del objeto del conocimiento de forma sensible (todos nuestros sentidos) en tanto el alumno por medio de todos sus sentidos interpretara esa parte de la realidad que tanto le interesa comprender, ya que si no le interesa no lo interiorizara, ni lo hará parte de su experiencia de vida, haciendo referencia a …..Piaget, todos los objetos alcanzables se convierten en alimento que nutren el esquema…. permítanme explicarme: es como la digestión…. tan trivial y cotidiana de la vida diaria, en la cual los alimentos paso a paso triturados, disminuidos a moléculas muy pequeñas pasan a la sangre, para que de esta forma cada célula tome lo que le hace falta y produzca sus propios nutrientes a partir de todo lo que hay en el medio en el cual se encuentra, en un proceso que se llama asimilación, en esta ejemplo, la analogía estriba en que nosotros tomamos de la realidad concreta todas aquellos elementos cognitivos encontrados al alcance, apropiándonos de la realidad, se van organizando esquemas, se acomodan, para ir formando de los que existe nutrientes cognitivos específicos para cada uno de nosotros formando una substancia única que nutre específicamente, asimilando (uniendo moléculas en cadenas largas perfectamente organizadas) construyendo concretamente su entorno de acuerdo a sus intereses y necesidades propias, si esto fuese así, el aprendizaje será significativo en todos los aspectos de su vida, por ello el enfoque educativo de la psicología humanista-existencial denominada “Educación centrada en el estudiante” nos pone de manifiesto que el maestro no enseña a nadie directamente, solo podemos facilitar su aprendizaje creando la condiciones en el ambiente amable, que lo involucren y de esto tome lo que solicite, facilitando la percepción de la realidad, por ello Roger maneja que hay aprendizajes mas significativos que otros, mencionaré el ejemplo del numero telefónico para una cita, este será importante solo para la persona que quiere la cita, en caso contrario lo olvidara, es por esto que el constructivismo social en su dimesion bio-psico-social menciona que el individuo solo recordará lo que le sea útil, y funcional, por ejemplo, en una clase de salud, el tema: prevenirnos de enfermedades de trasmisión sexual o bien de embarazo no deseado, aun que no este en los contenidos curriculares con este nombre especifico, ya que es de su interés y construirá su propio conocimiento………recordemos a Morin, el cual concibe al ser humano como un ser complejo en autoconstrucción evolutivo-dialógica, en constante cambio adaptado a la realidad que se va presentando día a día, en el cual no solo la acción de proyectos estructurados (Perrenoud) tiene cabida, sino también la reflexión en el dialogo interno y externo requiere de acuerdos en el aprender a vivir juntos, aprender a ser con actitudes, permitiéndonos el convivir donde todos aprendemos de todos, construimos, acomodamos, asociamos, en las posibilidades reales (Zona de desarrollo próximo por Vitgotsky) el aprendizaje situado trata del interés del estudiante por ese objeto de la realidad que le importa, favoreciendo el conocimiento por descubrimiento de su propia realidad.

En pocas palabras si la vida cotidiana, con su internet, chat, hi5, blog, le interesa, es parte de su desarrollo próximo, de cambios que se requieren y atreves de ellos y aprehenden, entonces la respuesta a la interrogante planteada, es claro que si, cualquier contenido es el pretexto para conocer en esta trivialidad que presenta la vida cotidiana, formando saberes en todas sus dimensiones a partir de cualquier contenido que les sea de interés, de esta forma podremos formar alumnos independientes, críticos, analíticos de su propia realidad.

Saludos cordiales.