Los saberes de mis estudiantes

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(Actividad 2.1. Saberes disponibles)

Hola tutor Andrés y compañeros:

Por medio de una encuesta escrita aplicada al 15% de los alumnos del Colegio Preparatorio de Orizaba sobre del uso y aplicaciones que hacen de la Internet, con ayuda del andamio cognitivo Tipos de uso de Internet (archivo adjunto), presento la siguiente información con los datos que obtuve.

1) lo que nuestros estudiantes saben hacer en Internet

Reservorio:

· Es una fuente inagotable de conocimientos, a partir de esta realizan y revisan tareas, investigaciones.

· Descargan películas, documentales, videos que van desde música, maquillaje, desfiles de moda, juegos para el celular, en línea, Ipod.

· Estudian música obteniendo acordes y partituras.

Uno de mis alumnos me mostró su Ipod con filminas que acababa de bajar de Internet reforzando puntos de clase.

Espacio social:

· En primer lugar chatean, estas pláticas se extienden por horas con amigos, familiares y también personas que no conocen.

· Intercambian información como fotos, mismas que editan.

· Realizan dibujos, presentaciones hacen páginas, revisar su correo.

· Envían y reciben cadenas.

· Se enteran de “chismes”.

· Hacen blogs.

· Conocen amigos

De todos sus comentarios uno llama mi atención…… “es una forma para de poder expresarme”

2) ¿qué podemos hacer para aprovechar esos saberes en el aula?

La oportunidad de aplicar un recurso como lo es la Internet es casi ilimitado para presentar información en exposición, revisar tareas a partir de la internet es muy practico ya sea en CD o enviarlas por correo.

Estando en clase la información mas actualizada en segundos esta a nuestra disposición en el aula, como ejemplo mapas de diferentes ciudades e incluso tipos de vegetación, que ocupo mucho; no lo he hecho; pero me gustaría realizarlo en la menor oportunidad.

Han presentado mis alumnos en sus exposiciones documentales descargados de Internet breves, concisos y precisos como lo son: síntesis de proteínas, meiosis, mitosis, que ayudan a comprender rápidamente la información.

Realizan con gran habilidad esquemas, dibujos, mapas mentales, estructuras conceptuales, con colores, son extremadamente creativos.

En relación al uso social que hacen en las redes convendría en blogs comentar temas que les interesen, compartiendo resultados, conclusiones entre los equipos y grupos de la Institución Educativa.

3) ¿quién va a enseñar a quién y qué le enseñará? y ¿dónde lo harán?

Entre todos podemos hacer esta labor, ya que si generamos la motivación y guía bien planeada para aplicar las TICs en las aulas y fuera de ellas en prácticas de campo, de laboratorio es un recurso inagotable como lo menciona Jordi Allen, ya que si compartimos la información no se desgasta, por el contrario se multiplica exponencialmente.

¿Qué usan en la Internet de acuerdo a la indagación?

Google (tareas, hackear el teléfono celular, agregar programas al Ipod), Facebook, Youtube (escuchar música, buscar videos), My space (navegar), Metroflog, Hotmail, Firefox, Linewire, Ares, Itunes, hi5, 911 Tubs, MSN, Yahoo.

En el sondeo que realicé, quiero compartir con ustedes la percepción de Internet que mis alumnos tienen:

Guía, método de aprendizaje, facilitador de información.

Para fraseando sobre la lectura de la “Ética hacker” es una filosofía de vida y trabajo de las comunidades cibernéticas aplicadas con valores de servicios del dominio publico y apropiación social, cuyo objetivo se utilizará para trabajar, ilustrar, construir simultáneamente, comunicarnos y participar a través de Internet en el Proceso Educativo.

Saludos cordiales